С самого детства нам говорят: как детские убеждения формируют нашу жизнь

С самого детства нам говорят: как детские убеждения формируют нашу жизнь

Введение

Детские убеждения — это основа, на которой строится наша жизнь. С раннего возраста мы усваиваем множество представлений о мире, которые формируют наши мысли, эмоции и поведение. Эти убеждения часто бывают бессознательными, но они оказывают огромное влияние на то, кем мы становимся и как живем.

Как формируются детские убеждения

Детские убеждения формируются под влиянием различных факторов. Основные из них включают:

• Семья: родители, бабушки и дедушки, братья и сестры.
• Школа: учителя, одноклассники.
• Социальная среда: друзья, знакомые, СМИ.
• Личный опыт: события, которыеают с ребенком.

Роль семьи

Семья играет ключевую роль в формировании детских убеждений. Родители, их поведение, слова и реакции на различные ситуации — все это впитывается ребенком как губка. Если в семье царят любовь, поддержка и понимание, ребенок растет с позитивными убеждениями о себе и мире.

Влияние школы

Школа — это место, где ребенок учится социализироваться, общаться с ровесниками и взрослыми. Учителя, их оценки, похвалы и критика также формируют убеждения ребенка о себе и своих способностях.

Как детские убеждения влияют на нашу жизнь

Детские убеждения оказывают влияние на различные аспекты нашей жизни, включая:

Самооценка

Если в детстве ребенок получал много похвал и поддержки, он, скорее всего, вырастет с высокой самооценкой. Напротив, если ребенка часто критиковали или унижали, его самооценка может быть низкой.

Отношения

Детские убеждения влияют на то, как мы строим отношения с другими людьми. Например, если ребенок вырос в семье, где царила забота и внимание, он будет искать таких же отношений во взрослой жизни.

Карьера

Убеждения о своих способностях и возможностях могут влиять на выбор профессии и успех в карьере. Если ребенок с детства верит в себя и свои силы, он с большей вероятностью достигнет своих целей.

Как изменить негативные детские убеждения

Если вы поняли, что некоторые из ваших детских убеждений негативно влияют на вашу жизнь, вы можете их изменить. Для этого можно воспользоваться следующими методами:

1. Определите негативные убеждения.
2. Проанализируйте их истинность.
3. Замените их на позитивные.
4. Практикуйте новые убеждения.

Пример таблицы

Негативное убеждение	Позитивное убеждение
Я не способен ничего сделать.	Я могу многое, если постараюсь.
Меня не любят.	Есть люди, которые меня любят и ценят.

Связанные вопросы и ответы:

Что обычно говорят детям с самого детства, и как это влияет на их мировоззрение

Пару недель назад я имела несчастье слышать истошные вопли «довели меня, дети , своим поведением», прохаживаясь среди полок с вещами в торговом центре Германии. Женщине было реально плохо: она рыдала в истерике и ее голос практически сел от напряжения. Стоит ли говорить, что за все время пребывания я больше не слышала никаких криков (как и русской речи, за редким исключением), а лишь практически искренние улыбки или, по крайней мере, наблюдала благодушные выражения лиц. А ведь и у заграничных родителей дети страдают коликами, рвут и пачкают все подряд в исследовательском интересе и также проверяют границы родительского терпения.

Нас обгоняют, пожалуй, лишь американцы: их система «воспитания», а точнее, вседозволенности, формирует «ребёнка-короля», который может делать все, что ему вздумается. В семье главный, по определению — он. Но в Европе и восточных странах дети знают свои границы и не переступают черту: например, во Франции дети вместе с родителями идут в ресторан или кафе и никто из малышни не устраивает «погром», они вместе отправляются в отпуск (и отлично его проводят), а вечера традиционно являются временем родителей, когда они могут поговорить по душам за бокалом вина, при этом дети, если и не спят, то тихо сидят в детской и играют. Что же с нами «не так» и главное — как это исправить, чтобы жить лучше и психологическое здоровье ребёнка не страдало?

Стасенко Ирина Владимировна, педагог-психолог ГБОУ Романовская школа

На мой взгляд, одна из главных ошибок современных родителей в воспитании своих детей — это вседозволенность, отсутствие границ и запретов. Родители часто жалуются на их непослушание. Учителям в школе все сложнее удается справляться с дисциплиной на уроке. В общественных местах распространено явление, когда ребёнок бегает, шумит, делает то, что ему захочется. При этом его родители либо не предпринимают каких-либо действий для изменения такого поведения, либо вздыхают и поясняют: да, вот такой у меня ребёнок, самостоятельный — объясняя это тем, что «я хочу, чтобы у моего ребёнка было все, я желаю своему ребёнку счастья!» А так ли это на самом деле? Можно ли таким отношением к воспитанию вырастить своего ребёнка счастливым?

Раньше (взять, например, хотя бы последние десятилетия XX века) подобное поведение пресекалось сразу — либо самими родителями, либо обществом (бабушками, сидящими у подъезда, «грозными» дядечками и тетечками в общественном транспорте, строгими учителями и т. д.). Сейчас мы видим совершенно другую картину. Сталкиваясь с подобным поведением детей в общественных местах, окружающие либо делают вид, что ничего не происходит, либо тихо злятся, либо осуждающе смотрят. А если даже кто-то и осмеливается сделать замечание, то сталкивается с негативной реакцией родителей, встающих на защиту своих детей.

Что же произошло? Многие родители, вспоминая свое детство, когда выбор всего и вся был ограничен, столкнувшись с нынешним многообразием, думают: «У меня этого не было, а у моего ребёнка это должно быть!» и позволяют ребёнку делать все, что ему захочется, скупают все, что ребёнок пожелает, тем самым пытаясь реализовать свои несбывшиеся мечты детства. Ребёнок растет «нездоровым» эгоистом, считая, что весь мир крутится вокруг него. Таким детям сложно выстраивать отношения со сверстниками, вести себя в соответствии с общепринятыми правилами, контролировать свое поведение, у них формируется безответственность.

Родителям необходимо научиться говорить «нет» своим детям, уметь держать свое слово и не поддаваться провокациям ребёнка, составить список правил поведения, который ребёнок должен соблюдать, не ограждать его от домашних дел и обязанностей. Поощрять ребёнка за конструктивное поведение и не забывать о собственных границах!

Какие из убеждений, которые нам говорили в детстве, оказались полезными, а какие – вредными

Именно в детстве мы впервые слышим то, что впоследствии определяет линию нашей жизни. И слышим это от тех, чей авторитет был непререкаем и неоспорим — от родителей. 

Появившись на свет, мы впитывали каждое слово, каждую интонацию родителей . Мы учились у них тому, как надо себя вести, каким надо быть, чтобы нас любили и принимали, что нельзя делать и чего стоит опасаться и избегать.

Убеждения закладываются в нас с пеленок, затем формируют бессознательный план жизни и в прямом смысле программируют уровень здоровья и болезни.Считается, что до 6-7 лет закладываются самые глубинные и жизнеопределяющие убеждения, которые воспринимаются нами за истину и не поддаются сомнению.

Например, если мама говорила дочке о том, что мужчинам нельзя доверять и регулярно ловила папу девочки на обмане, подтверждая свои слова, есть большая вероятность, что девочка вырастает с убеждением «мужчинам нельзя доверять». Она будет настолько уверена в этом, что даже не задумывается о том, что есть мужчины, которым можно доверять. Кроме того, ей будут встречаться партнеры, которые будут в той или иной степени обманывать ее, лишний раз как бы подтверждая это убеждение. 

Почему так? Потому что убеждения выступают в виде так называемого фильтра реальности. Мы видим/воспринимаем только то, что соответствует нашим убеждениям. И упорно не видим и не хотим видеть то, что им противоречит. Мы очень не хотим сомневаться в правильности своей картины мира и всячески держимся за нее, даже если она не приносит счастья и здоровья.

Влияют ли детские убеждения на выбор профессии или жизненного пути

Родители играют значимую роль в формировании будущего своих детей: не только в личных отношениях, но в и учебе, поступлении и профессиональном развитии. Часто подростки до последнего не знают, куда будут поступать. Поэтому семье важно помогать и поддерживать ребенка в этот период. Разберемся, как сделать влияние родителей на выбор профессии положительным.

Среда и ценности

Именно в домашней среде развиваются интересы и прививаются ценности каждому человеку. Наблюдая за занятиями родителей, братьев и сестер, ребенок определяет собственные увлечения и стремления. Такие ценности, как трудолюбие, честность, стремление к успеху или высокому уровню жизни, формируют определенный взгляд на будущую профессию.

Поддержка и поощрение

В поддерживающей семье проще развиваются таланты и интересы. Если родители верят в детей, то и подростки растут уверенными в себе, а это — явный путь к успеху.

Наставничество

Родители могут помочь в получении информации: собрать список востребованных профессий, лучших вузов или подготовительных курсов. Даже такой небольшой шаг облегчает выбор будущего места учебы.

Модель для подражания

Родители часто становятся примером для детей и в профессиональном плане. Так формируются реалистичные представления о работе конкретных специалистов. На образование детей оказывает влияние также образование родителей. Часто встречаются целые династии врачей, юристов или актеров. Но в этом случае семье важно не заставлять ребенка выбирать определенную специальность. Всё должно быть по собственному желанию.

Эмоциональная поддержка

Выбор будущей профессии часто сопряжен с волнением, неуверенностью и страхом. Любящие родители окружат заботой, помогут справиться с этими чувствами и найдут лучший вариант вместе с ребенком.

Совместное принятие решений

Семья может участвовать в обсуждении, если сам выпускник не против этого. Честность, открытость и понимание повышают вероятность того, что подросток сделает выбор специальности, которая будет ему по душе и принесет профессиональный успех.

Можно ли избежать влияния детских стереотипов на взрослую жизнь

Среди популярных стереотипов воспитания детей тот, что мужчину надо воспитывать с самого рождения. Надо учить подавлять слезы, быть сильным и мужественным.

«Ну и чего ты расплакался? Ты же мальчик, мальчики не плачут…»

«Подумаешь. Ударился он. Не обманывай, не больно. И не реви!»

«Распустил тут нюни, кто же из тебя вырастет? Так и будешь всю жизнь чуть что за маму прятаться?»

В интернете я нашла статью о том, что слезы — это слабость. Их ребенку могут позволить только мама или бабушка. Однако дети «распускаются», и как только видят маму, сразу начинают плакать по пустякам. В статье есть опасения, что ребенок до конца своих дней будет плакать по малейшему поводу, не сможет защитить семью. По мнению автора статьи мальчика должен воспитывать настоящий мужчина, и все «сопли без повода» отец должен подавлять на корню.

Девочке можно плакать. Но вот бегать, прыгать, резвиться, радоваться жизни, гулять, пачкаться, кричать, злиться — запрещено.

«Ты же девочка, ты должна вести себя хорошо. Чего ты не слушаешься?»

«Девочка должна быть послушной, не надо злиться. Фу, как некрасиво! Как плохо! Какая нехорошая девочка».

«Разве девочки так носятся?»

«Чтоб в девять дома была! Ну и что, что все гуляют, они пацаны, им можно».

Как детские убеждения могут мешать нам принимать решения

В первую очередь, от родителей. Но источниками также могут стать другие родственники, крестные, частые гости в доме, школьные учителя, тренеры, руководители кружков. И, конечно, фильмы, сериалы, блогеры и стримеры. Да хоть баннер наружной рекламы, если что-то с него зацепит и запомнится надолго.

Нельзя сказать точно, что из увиденного отложится у детей в голове. Хорошо бы, такие «ревизии» — какие у человека приоритеты и ценности — проводить каждый раз, когда ребенок переживает возрастной кризис. Но сортировка установок особенно важна в момент вступления во взрослость.

Можно сравнить этот этап со шкафом, в котором мы годами копим какие-то вещи. Часть из них уже пришли в негодность или вышли из моды, но мы по-прежнему цепляемся за них. Сейчас многие обращаются к стилистам — чтобы человек провел разбор гардероба, оставил то, что подходит, и без сожаления избавился от вещей, которые портят образ. С мыслями в голове надо поступать также. Только вместо стилиста — психотерапевт.

Кстати, детские шкафы приходится перебирать чаще: дети растут, стиль у них тоже меняется быстро, а потому, гардеробы сменяются часто. С мыслями все то же: с детьми обсуждать усвоенные установки надо как можно чаще, чтобы понимать, как они интерпретируют услышанное и увиденное. Например, установка «не разговаривать с чужими» может остаться с человеком до преклонных лет и мешать ему. А наказ «безоговорочно слушаться старших» вызывает конфликт у подростков и требует пересмотра условия, в каких случаях спрашивать разрешение еще актуально, а в каких моментах уже можно принимать решения самостоятельно.

Какие из детских убеждений чаще всего передаются из поколения в поколение

Как мотивировать на последние дни учебы? – спрашивают девочки на форуме. И как? Как вообще их мотивировать на что-либо? Как заставить учить уроки? Как при этом не стать врагом и не потерять своего же ребенка? Как не свести все разговоры по душам с твоим родным человеком к примитивным: уроки сделал? Что задали? Как написал контрольную?

Как оторвать от компьютера или телефона? Как заставить почитать книгу, как поднять их с дивана? Как мотивировать на действие?

Как говорить, чтобы слышал? Почему он не слушается? Почему балуется? Почему тебя просто засыпает замечаниями от учителей? И такие вот «почему» и «как» накатывают на каждую маму в той или иной степени в один из периодов жизни.

Знакомо?

Моя сестра обычно впадает в полное расстройство, буквально до слез, обвиняя себя, в первую очередь. Что я сделала не так, как мать? Где упустила? Где проглядела? Я же так старалась воспитывать настоящего мужчину. А он врет или капризничает или демонстративно делает все наоборот. Что не так?

А надо сказать, она отличная мама, с любящим сердцем, активная, занимающаяся с детьми и спортом, и чтением, и рисованием. Она из тех мам, которым нипочем взять сына с собой в ресторан или в гости, поставить на горные лыжи и купить самый большой конструктор на свете, и при этом общаться, разговаривать по душам, смотреть вместе кино. И все-таки тоже есть недопонимание, и многое идет не так.

Кто виноват? Оказывается, причиной наших разногласий является различия между людьми, обобщенные в теории поколений, разработанной еще в 90-е годы в США американские учеными. Нейл Хоув и Вильям Штраус выявили, что люди отличаются не возрастом, а ценностями, причем ценностями, заложенными в возрасте до 12 лет под влиянием общественных, политических, экономических и социальных событий в стране. Основа теории - именно их сходство, а не возраст и кризис отцов и детей, как полагалось ранее. Потому что мы в 15 лет, наши дети в 15 лет и наши бабушки в том же возрасте – совершенно разные люди, обладающие разными ценностями, так как воспитывались и росли, по сути, в разных условиях.

При чем здесь теория, да еще выдвинутая американскими учеными? – спросите вы. Дело в том, что с помощью теории, мы лучше понимаем мотивы собственных и чужих поступков, а это делает взаимодействие и общение с детьми легким и спокойным, выводя его на другой уровень. Теория поколений дает возможность лучше понять своего ребенка, учит с ним договариваться, показывает пути решения конфликта.

Выделяют следующие поколения

Поколение Победителей или Герои (1900-1923)

Основные влияющие события: революции 1905 и 1917 годов, коллективизация, электрификация.

Отличительные ценности: трудолюбие, ответственность, почти религиозная вера в светлое будущее, приверженность идеологии, семья и семейные традиции, доминантность и категоричность суждений.

Как детские убеждения формируют наше отношение к деньгам, любви или успеху

— А если говорить о подростках — как родители должны изменить собственное поведение?
— В подростковом возрасте ведущая деятельность — общение, в первую очередь со сверстниками. Родителям надо стать друзьями ребенка. Стремление этого возраста — поиск понимания и взаимопонимания.
Подростки прекрасно осознают, откуда берутся деньги и для чего они нужны. Тип мышления у них абстрактно-логический, сложностей с пониманием элементов абстрактно-символичной среды возникать не должно. В идеале, особенность подросткового возраста в экономическом поведении — введение системного механизма карманных денег и собственных разумных трат и запросов в зависимости от бюджета семьи и реальных, а не выдуманных потребностей ребенка.
Но если ребенок будет чувствовать себя неуверенно в среде сверстников и не будет получать дружеской поддержки от родителей, то уровень развития его абстрактно-логического мышления позволит ему сказать самому себе, что «я слишком умен, чтобы соблюдать правила». Это может вылиться как в банальный подкуп сверстников подарками, угощениями, так и в агрессию и отъем денег у других.
С родителями в случае недопонимания воровство будет отличным способом контроля над ситуацией и агрессивной непонимающей родительской средой, ведь он «слишком умен, чтобы подчиняться правилам». А через деньги проще подчеркнуть свою значимость в группе сверстников, если твою значимость не ценят в семье и, наоборот.
— Получается, что дети начинают осознавать реальную ценность денег только в подростковом возрасте?
— В значении средства обмена и результата труда — да. В случае правильного развития событий абсолютно доступной для понимания ценность денег становится в подростковом возрасте. До этого родителям важно заложить фундамент для этого понимания.
Правильное отношение ребенка к деньгам закладывается в дошкольном возрасте, а к экономии — в младшем школьном, когда дети полностью зависят и определяются от типа мышления и ведущей деятельности. Необходимо объяснять суть денежных отношений с учетом возрастного мировоззрения и мироотношения ребенка.
Всегда надо помнить, что ребенок считывает отношение к нему. Недостаток любви и внимания приведет либо к жадности, либо к транжирству, деньги — просто способ компенсации. Первое, что видит ребенок — это поведение родителей, в том числе и их экономическое поведение. Если не объяснять все нюансы, ребенок будет копировать это поведение. Тогда, к примеру, слова родителей-транжир об экономии никогда не будут услышаны ребенком.

Какие методы помогают осознать и изменить детские убеждения, которые мешают жить

Порой мы считаем наши установки непреложной истиной, законом, по которому живут все. Но стоит просто заменить их на более оптимистичные, чтобы жизнь начала меняться. Иногда для этого придется выйти из зоны комфорта. Но преодолеть свои ограничивающие убеждения можно.

• Сперва стоит определить, какое убеждение является ограничивающим. Если хочется попробовать себя в новом деле, но мешают установки, что уже поздно и вообще надо было раньше этим заниматься, — вот он, тот самый ограничитель, с которым необходимо работать.
• Бросаем вызов ложной установке. В каждого человека с детства закладывают формулы, которые могут помешать его дальнейшему развитию. Надо понять ошибочность таких программ и двигаться вопреки им. Яркий пример этому — тайский подросток Иттипат, о котором снят фильм "Тинейджер на миллиард". Несмотря на демотивирующие утверждения учителей, которые считали его занятия ерундой, парень развил бизнес на каштанах и стал миллиардером в 19 лет.

Для того чтобы избавиться от негативных установок, заложенных в детстве, нужно взглянуть на них объективно. Увидеть, что с ними не так и что можно изменить. В этом помогут следующие вопросы, которые важно задать себе .

• Действительно ли моя установка обоснована? Какие факты могут подтвердить ее жизнеспособность? Всегда ли я так думал?
• Если нет, то что изменилось?
• Помогает ли мне это убеждение продвигаться к моим целям?
• Признаем потенциально опасные последствия негативных жизненных убеждений. Например, они могут мешать нам реализовать планы, добиться карьерных высот, построить счастливую семью. Затем нужно сформировать новое, утвердительное и положительное убеждение. Такое, которое будет благоприятно влиять на жизнь. Например, "Я становлюсь мудрее с каждым днем", "Я верю в свой успех", "Мои желания сбываются", "Моя работа приносит мне удовлетворение и достойный доход". Важно проговаривать установку вслух и повторять как можно чаще, чтобы дать ей прорасти в голове и закрепиться на долгие годы.
• Переходим к действиям. Для того чтобы укрепить иные нейронные связи, нужно делать то, что что поддержит новую установку. Если раньше занятиям спортом мешали предрассудки о том, что тренировки — только для молодых, то сегодня же можно отправиться на вечернюю прогулку или приобрести абонемент в тренажерный зал.